La puerta del "rey de la casa"

Buenos días papas y mamas!

Hoy vamos a hablar de un nuevo descubrimiento para vuestros peques,"la puerta del Ratoncito Pérez".

Muchas veces nos acordamos de cuando nosotros éramos los peques y observamos como han cambiado las cosas;pero por suerte,no han cambiado en todos los aspectos ya que la tradición del Ratoncito Pérez sigue estando presente.

Todos los hemos preguntado como ese pequeño animalillo podía con un montón de regalos y que hacia para poderlos dejar en nuestra cama, eso era la esencia de la magia.

Con esta nueva idea, nuestros peques podrán imaginar por donde entrara uno de los ratones más famosos del mundo.

Esta puerta esta disponible en varias páginas por Internet,a un módico precio.

Pasad buen fin de semana!

LA PRIMAVERA

¡Hola papis y mamis!

Ha llegado la primavera, aunque hoy precisamente no lo parezca mucho, pero bueno aquí está y por eso queremos desde nuestro centro darle la bienvenida realizando una serie de actividades con nuestros niños.

En primer lugar se decorará el aula de un ambiente primaveral, todo lleno de muchos colores que tanto nos gustan y que llenan de alegría a todos, de flores, mariposas y todo lo que se nos vaya ocurriendo, ya que esta actividad será realizada conjuntamente y la imaginación aquí es lo que prima por encima de todo.

Unos ejemplos de ello puede ser esto:

Una vez hecho esto leeremos una preciosa poesía sobre la primavera, la cual repetiremos varias veces hasta que sea aprendida y así entre todos podamos recitarla.

LA PRIMAVERA

LA PRIMAVERA HA VENIDO, 

NADIE SABE CÓMO HA SIDO. 

HA DESPERTADO LA RAMA, 

EL ALMENDRO HA FLORECIDO. 

EN EL CAMPO SE ESCUCHABA  

EL “GRI-GRI” DEL GRILLO. 

LA PRIMAVERA HA VENIDO 

NADIE SABE CÓMO HA SIDO.

Después se pasará a escuchar una canción muy pegadiza sobre la primavera, que invita a bailar y cantar a todos aprendiendo también los conceptos más importantes de esta de una manera amena y que a nuestros pequeños les gusta mucho, ya que también al buscarla en youtube aprenderán sobre el uso de las nuevas tecnologías, un mundo que les apasiona y con infinitas cosas por descubrir.

A continuación se llevará a cabo la realización de un mapa conceptual, muy importantes sobre todo en educación infantil, debido a su labor de facilitar del aprendizaje haciéndolo significativo, a la vez que refleja una actividad atractiva, motivadora y que ayuda a la estructuración del pensamiento. Un ejemplo de ello podría ser como este que se muestra aquí:

Y finalmente se les dará la opción a los niños de dibujar un dibujo, en el cual tendrán la total libertad para plasmar lo que ellos quieran o más les haya llamado la atención, pero siempre sobre el tema tratado, en este caso LA PRIMAVERA.

Y esto es todo por hoy familia, esperemos que os haya gustado.

¡Un saludo!

Flipped Classroom (part II)

La entrada de hoy es la continuación de la anterior, en la que se trabajó la geometría en el ámbito escolar; pero como se sabe, los contenidos no se deben de trabajar únicamente en la escuela, si no que en casa también se debe de apoyar.

A continuación, os proporcionamos una serie de ejercicios para poder realizarlos en casa con los más peques.

Para realizar esta actividad es necesaria la ayuda de un adulto, tanto para la creación del cubo como para el desarrollo de las actividades; así como un cubo en el que se muestran las actividades, las cuales pueden ser modificadas en función de los contenidos priorizados; en nuestro caso el cubo ya está realizado.

Los materiales empleados para realizar el cubo son:

-         Cartulinas.

-         Tijeras.

-         Rotuladores.

-         Pegamento.

Las actividades que aparecen en el cubo están relacionadas con las formas geométricas, en relación con las tres figuras básicas:

1. GeomMemory: con diferentes tarjetas en las cuales aparecen las tres figuras geométricas básicas en diversos colores, se deberán de hacer parejas en función de la figura geométrica y del color correspondiente.
2. Elaboración de sándwich con diferentes formas geométricas.
3. Trabajamos el inglés mediante una canción.  http://www.youtube.com/watch?v=dsR0h50BiFQ
4. Introducción de las TIC´s mediante el uso de una aplicación. Esta aplicación es “figuras geométricas bebe niños”, disponible para Android desde el Google Play.
5. Realización de un collage con recortes encontrados en diferentes periódicos, revistas… que contengan formas geométricas.
6. Clasificar las figuras geométricas (cuadrado, triangulo y circulo) encontradas en casa. 

Figuras geométricas y flipped classroom

Buenos días a todos:


La entrada que os vamos a presentar trata sobre las figuras geométricas básicas, centrándonos en el círculo, cuadrado y triángulo. 
Para ello, se van a realizar dos partes: por un lado, las actividades que van a ser desarrolladas en clase, y por otro lado, las realizadas en casa con ayuda de un adulto.
En esta entrada nos centraremos en la parte a realizar con los niños en clase:

Para llevarla a cabo hemos querido utilizar una metodología diferente llamada "Flipped Classroom" que es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.

ACTIVIDADES EN LA ESCUELA:

Para trabajar el tema de las figuras geométricas en el aula, hemos optado por realizar un cuento en el que los protagonistas sean las figuras geométricas (círculo, cuadrado, rectángulo y triángulo) para llamar la atención de los niños.

Tras la visualización del cuento, se tratarán diversos aspectos:

-Preguntas sobre las figuras geométricas:

• o¿Cómo se llama la figura que tiene tres lados? ¿Y la qué es redonda? ¿Y la que tiene cuatro lados iguales?

• o¿En el mundo, todos somos iguales? ¿Qué nos diferencia (sexo, color, edad…)?

• o¿Jugaríais con un niño que es diferente a vosotros?

-Preguntas sobre la integración:

-Pintar una ficha en la que aparezcan imágenes de las figuras geométricas; el diseño será libre. Comprobar en dichos dibujos si se hace uso de diferentes colores en relación con otros temas.

Como podéis observar hemos querido tratar diversos temas muy RELEVANTES tales como la geometría o la inclusividad, y en las próximas actividades comprobaréis cómo alguno más.

Esperamos que os haya gustado y que nos sigáis leyendo y comentando, un saludo

HIGIENE PERSONAL EN LA ESCUELA

Buenas tardes papás y mamás, 

Esta entrada va dirigida a la higiene personal de cada niño. Desde el martes día 18 de marzo de 2014 queremos fomentar la higiene en nuestra clase haciendo de ella un hábito para que posteriormente sean autónomos en su ejecución.  Les pedimos que nos ayuden y en casa la tengáis muy presente también.

Después del recreo queremos que los niños se laven las manos y los dientes para que tomen conciencia de la importancia de hacerlo varias veces al día.



Para ello necesitamos que para dicho martes todos los niños traigan consigo un cepillo y una pasta de dientes, el cual se dejará en su taquilla durante lo que queda de curso.

También pedimos que traigan una pequeña toalla para el secado de las manos tras su lavado fomentando así el ahorro de papel que actualmente utilizan todos para secarse. Estas toallas se quedaran durante toda la semana en su taquilla y los viernes los niños se las llevaran con ellos para su lavado y volverlas a traer limpias los Lunes.


Nota: Los niños que se quedan al comedor y ya tienen su cepillo de dientes en el colegio no hace falta que traigan otro puesto que se utilizará el mismo. De todas formas el lunes día 18 de marzo, se repartirá un comunicado a cada niño haciéndoles llegar todo lo anterior, para quienes no hayan podido ver esta entrada.

Muchas gracias por su ayuda.

Pasad buen fin de semana y el lunes nos vemossssss!

SALUDOS!  

EXCURSIÓN

¡QUE NOS VAMOS DE EXCURSIÓN!

Buenas tardes papás y mamás hoy escribimos para deciros que mañana nos vamos de excursión y que nos lo vamos a pasar genial.

Después de muchos destinos diferentes a los que poder ir al final nos hemos decidido por uno que creemos que es el mejor (según nuestro objetivo de aprendizaje) y con el que más vamos a aprender todos, ¡Nos vamos a Burgos!, y también vamos a ver “Atapuerca”.

Horario:

·         9:00h Salida desde el centro.

·         10:30h Llegada y visita de Atapuerca.

·         13:30h Llegada a Burgos.

·         14:00h Comida.

·         15:30h Paseo por  la ciudad (monumento del CID...) y visita de la catedral.

·         17:30h Vuelta a casa.

·         19:00h Llegada al centro.

En esta excursión se podrá conocer toda la historia sobre los yacimientos de la sierra de Atapuerca (¿quiénes han vivido allí?, ¿a qué se dedicaban?...), en definitiva, nos interesa saber la evolución humana en su sentido más amplio (transformaciones físicas, mentales, sociales), que hemos ido experimentando a lo largo del tiempo y que nos han hecho como somos ahora, las enfermedades de nuestros antepasados, los cambios naturales del medio y el clima que ha condicionado nuestra historia, la agricultura, ganadería… y muchas más cosas que hoy en día siguen investigando ya que queda mucho por saber.

 ATAPUERCA

También se podrá visitar la preciosa ciudad de Burgos, disfrutando sobre todo del casco histórico de la ciudad con su reflejada atmósfera medieval y destacando a personajes tan célebres como el CID, con el que ya se ha trabajado previamente en clase y que los niños ya conocen, también después se seguirá desarrollando más ampliamente con lo que se haya aprendido.

 CID

 CASCO ANTIGUO

Y por último una visita guiada a la catedral, uno de los monumentos más importantes de esta ciudad por su valor histórico-artístico.

 CATEDRAL

¡Esperamos disfrutar y aprender mucho!

SALUDOS FAMILIA

Estudios en Canada.

A continuación, vamos a presentar una noticia sobre las "Ocho razones por las que ir a estudiar a Canada".
Es una noticia sorprendente a la vez que ambiciosa...


Ocho razones para ir a estudiar a Canada

Para acceder a la noticia, haz click en el enlace anterior y vuelva a hacer click en el enlace que aparece!

Esperemos que os guste, ya que es una oportunidad fabulosa para aprender miiiiiiles de cosas nuevas!

Pasen un estupendo domingo!

:)))))))

Educar para integrar las diferencias

Hola Profes, Papis y Mamis:

La entrada de hoy trata sobre la diversidad y la igualdad, aspectos que como educadoras consideramos fundamentales trabajar desde niños.

Como ya sabéis, la diversidad es una característica del alumnado en las etapas de Infantil y Primaria. Esta diversidad que se debe a una multiplicidad de causas –sociales, culturales, familiares, personales, etc.- puede convertirse en desigualdad. O si se quiere, desde otro punto de vista complementario, puede contribuir a aumentar o disminuir las desigualdades ya existentes en vez de, potenciando los aspectos positivos que conlleva, suponer una gran oportunidad educativa y de aprendizaje. Por tanto, es importante comenzar educando en igualdad desde edades tempranas, y tanto el el ámbito educativo como en el familiar.

A continuación os proponemos un par de enlaces a unas guías que nos han parecido relevantes ya que contienen actividades muy buenas para realizar con los niños (algunas son utilizables tanto para educadores como para familiares, pero en general, más orientado para el profesorado):

Educando en igualdad

Jugar creando igualdad

Este enlace va más encaminado para los padres y madres:

Juegos y juguetes

Para terminar nuestra nueva entrada, os dejamos con un video infantil que podéis usar con vuestros pequeños ;)